Programa de Nivelación Académica Univalle

Más de 400 beneficiarios de la Línea 2: Talentos Egresados y la Línea 3: Talentos Saber 10º y 11º, del programa Todas y Todos a Estudiar, se inscribieron para conocer los programas de la Universidad del Valle, sus puntajes y el proceso de admisión.

Con el apoyo de la Dirección de Extensión de la Universidad del Valle y su programa de visitas institucionales a jóvenes de bachillerato y recién egresados de las instituciones educativas oficiales, para la semana del 11 al 15 de julio se programaron cuatro jornadas de orientación sobre el proceso de inscripción y admisión a la universidad, dirigidas a los beneficiarios de las líneas ejecutadas por la Universidad del Valle del programa Todas y Todos a Estudiar.

El objetivo de estos espacios es visibilizar la Universidad y explicar cuáles son los requisitos de ingreso, el proceso de inscripción, los programas tecnológicos y profesionales que esta ofrece, sus puntajes y los beneficios de los estudiantes univallunos, pues una vez admitidos podrán gozar de restaurante, servicio médico, entre otros.

Julieta Muriel, Supervisora del convenio desde la Universidad del Valle y profesional de la Dirección de Extensión, mencionó que “para estos jóvenes es crucial que conozcan esta información porque están nivelándose para presentar el ICFES; por lo que deben tener una opción para ingresar a una carrera y es bueno que se concienticen un poco de los procedimientos y requisitos para ingresar a la Universidad del Valle”.

Por su parte, algunos jóvenes han invitado a estas jornadas a miembros de su familia. Un ejemplo de ello es el caso de Brayan Felipe Fernández Velazco de la línea 3, quien asistió a uno de estos espacios en compañía de su madre Franci Elena Velazco Salazar; “la charla fue muy informativa, muy buena, sobre todo para nosotras las mamás que a veces desconocemos cómo funciona el proceso de ingreso. Lo que más me gustó fue conocer la posibilidad que brinda la Universidad del Valle para que los estudiantes puedan hacer intercambios a otros países”, mencionó Franci Elena sobre la jornada.

También, la joven beneficiaria María Paula Espinosa de la línea 2, mencionó que le “pareció importante conocer todos los beneficios que brinda la Universidad del Valle, conocer los puntajes y el panorama al que nos vamos a enfrentar en un futuro. Yo quiero ingresar a la Universidad del Valle y quiero estudiar enfermería por la condición de salud que tengo, me gusta la enfermería porque está más enfocada hacia el trato con el paciente”.

La última jornada de orientación sobre el proceso de inscripción y admisión a la Universidad del Valle se llevará a cabo el viernes 15 de julio desde las 02:00 a 04:00 pm y se espera contar con la participación de aproximadamente 100 jóvenes beneficiarios del programa de la Alcaldía de Cali, en convenio con la Universidad del Valle.

Un nutrido grupo de jóvenes beneficiarios del proyecto Todas y Todos a Estudiar expusieron el resultado de su proceso de formación en deportes, artes y las Jornadas de Acción Ciudadana. Estos estudiantes pertenecen a la ‘Línea 1: Año Cero’ del programa de la Alcaldía de Santiago de Cali, cuyo Plan de Nivelación Académica es ejecutado por Univalle.

Durante el evento de cierre del Componente Sociocultural, los jóvenes dieron muestra de las técnicas y saberes artísticos adquiridos, así como de las reflexiones e interpretaciones que tienen sobre sí mismos y la ciudad.

En esta misma jornada, cerca de 800 jóvenes participaron en una yincana deportiva, realizada en las canchas del Campus de Meléndez de Univalle, con la que se dio clausura al área de deportes y salud. En esta actividad compartieron con sus compañeros de otros grupos de esta línea. Los equipos conformados transitaron por varias paradas hasta completar un circuito. Ni el sol, ni los mosquitos, ni las caídas, ni el barro, ni el agua jabonosa fueron un obstáculo para su compromiso.

El Coordinador del área de Deportes y Salud Miguel Atencio exaltó la alegría de los jóvenes durante este evento: “Fue un espacio para compartir y contó con una buena participación de los estudiantes. Los temas que llevamos a la práctica fueron: la actividad física y estilos de vida saludable, en relación al sueño y al aprovechamiento del tiempo libre”.

Por su parte, el cierre del área de artes se llevó a cabo en las aulas de la Facultad de Artes Integradas. En este encuentro, cerca de 600 jóvenes expusieron sus trabajos sobre temáticas personales; la creatividad fue la protagonista en estos y se evidenció la capacidad de los estudiantes para plasmar por medio del arte sus pensamientos, así como la de dialogar y sensibilizar al público asistente a la jornada.

Trabajos audiovisuales, textuales y gráficos hicieron parte de esta muestra. Mediante la fotografía, los estudiantes complementaron su relato familiar desde lo visual. De igual forma, escribieron e interpretaron sus propios monólogos, creaciones coreográficas y composiciones corporales musicales.

Por su parte, los docentes aportaron en la recopilación de estos trabajos y se enfocaron en la construcción narrativa desde distintos lenguajes. Tal es el caso del docente de fotografía José Kattan, quien reunió en un video los trabajos de los estudiantes y las entrevistas que les hizo entre las clases. Este trabajo permite dimensionar los aprendizajes de los jóvenes sobre el lenguaje fotográfico y el camino que este abre para el desarrollo creativo. “Dibujar con la luz” o tomar una foto fue un ejercicio entretejido, además de saberes técnicos, de reflexiones alrededor de la trascendencia que tiene la fotografía en nuestras vidas. Vea el video aquí.

Dos semanas después, se realizó la clausura de las Jornadas de Acción Ciudadana, que consistieron en salidas pedagógicas para que los jóvenes se apropiaran de lugares emblemáticos e históricos de Cali. El Coordinador del Componente de Artes Julián Gómez manifestó que en estas jornadas “se trabajó el desarrollo de la identidad de los jóvenes beneficiarios como ciudadanos, es decir, la caleñidad desde preguntas relacionadas a cómo perciben su ciudad, cómo se sienten parte de ella y cómo la sueñan”. La muestra artística abarcó, al igual que la muestra de artes, trabajos desde distintos lenguajes: audiovisual, escrito, sonoro y gráfico.

En cuanto a los aprendizajes de los jóvenes, la beneficiaria de la ‘Línea 1: Año Cero’ Ana Fanny Arboleda Valencia manifestó: “Por medio de estas jornadas logré experimentar lo que es Cali y la caleñidad. Conocimos diferentes sitios turísticos que nos dejaron muchas enseñanzas a nivel cultural y social, lo que ratifica nuestra integración como jóvenes de esta ciudad. También fue muy grato conocer todas las zonas turísticas que tiene Cali y me llevo el compromiso, como ciudadana, de aportar a la conservación de la cultura y los valores”.

Las jornadas de cierre del Componente Sociocultural permitieron socializar los saberes aprendidos en esta primera etapa del Plan de Nivelación Académica.

A partir del 6 de junio, los jóvenes de la ‘Línea 1: Año Cero’ iniciaron su formación científico-humanística, que abarca asignaturas como matemáticas, biología, lectura vrítica, filosofía e inglés. Por otro lado, los jóvenes de la ‘Línea 2: Talentos Egresados’ iniciaron la formación sociocultural, mientras que los beneficiarios de la ‘Línea 3: Talentos Saber 10° y 11°’ comenzarán el ciclo sociocultural en el mes de agosto.

Una centena de jóvenes beneficiarios del programa Todas y Todos a Estudiar hicieron un recorrido por el centro histórico y cultural de Cali, acompañados por el alcalde Jorge Iván Ospina, el secretario de Educación municipal José Darwin Lenis y un grupo de profesores de Univalle. Con esta actividad los estudiantes tuvieron un acercamiento a la memoria de la ciudad.

El pasado 30 de abril, un grupo de jóvenes beneficiarios de la Línea Año Cero del Plan de Nivelación Académica de Univalle participaron en un recorrido por el Centro Histórico de Cali, una actividad que hace parte de las Jornadas de Acción Ciudadana organizadas desde el Componente Sociocultural del Programa Todas y Todos a Estudiar.

El profesor José Gabriel Uribe, coordinador del Componente Sociocultural del programa, indicó que estas actividades tienen como objetivo que los jóvenes se apropien de lugares emblemáticos de Cali, “los cuales hacen parte de nuestra historia y nuestro desarrollo cultural; pero que se han negado o auto negado para la población juvenil de estratos 1, 2 y 3”.

Durante el recorrido, los jóvenes contaron con la guía del alcalde Jorge Iván Ospina Gómez, quien ofreció datos históricos sobre los edificios en los que hoy funcionan la Alcaldía y el Concejo Municipal, así como del Paseo Bolívar, el Boulevard del Río y finalizó con el Puente Ortiz, donde el mandatario hizo énfasis en la importancia de conocer el pasado de la ciudad, pues “la educación como propósito integral demanda, además de las actividades que se hacen en el claustro, el acompañamiento que adelanta la Universidad del Valle en la expedición al territorio para conocer nuestra arquitectura, historia, espacios públicos, lo que ello significa y lo que hay que resignificar. En la medida en que los estudiantes sepan cuáles fueron los eventos históricos allí ocurridos, tenemos mayores oportunidades de construir un diálogo ameno entre los ciudadanos y la ciudad”, puntualizó el alcalde Ospina.

Los jóvenes también estuvieron acompañados el secretario de Educación José Darwin Lenis, un grupo de docentes de la Universidad del Valle y la arquitecta Juliana Castañeda Anacona de la Subsecretaría de Patrimonio, Bibliotecas e Infraestructura, quien manifestó que el enfoque del recorrido abordó “los recintos haciendo énfasis sobre el paisaje urbano. De esta manera, el patrimonio urbano de Cali no se entiende como edificios individualizados, sino como un conjunto arquitectónico que se valora en general y con todos sus atributos”.

La jornada académica finalizó con el almuerzo de los beneficiarios en el Centro Cultural de Cali, donde también conocieron la biblioteca pública que hay en la plazoleta; allí los beneficiarios expresaron lo que les gustó del recorrido: “Me ha parecido una experiencia muy genial, porque nosotros vivimos en Cali; pero realmente no sabemos casi nada y me parece importante que nos enseñen sobre nuestra historia”, manifestó Eduardo Caicedo Restrepo, joven beneficiario del programa.

La Estrategia Todas y Todos a estudiar dio la bienvenida a 485 nuevos beneficiarios de la Línea Talentos Egresados, quienes desde este lunes 4 de abril se incorporaron al Plan de Nivelación Académica de Univalle. El sábado anterior, los jóvenes participaron en una jornada de inducción que contó con recorridos por el campus de la Ciudad Universitaria de Meléndez, lo que para la muchos tuvo un valor significativo al ser su primera experiencia en un espacio universitario.

El evento de inducción se realizó en el Auditorio 3 de la Facultad de Ingeniería y dentro de su agenda incluyó la formalización de la inscripción de estos jóvenes en el programa, así como la entrega de tabletas electrónicas para dar inicio al proceso de nivelación académica que ofrece la Universidad con el fin de que mejoren los resultados de las Pruebas Saber 11° y tengan mayores posibilidades de acceder a la educación superior.

La profesional de la Dirección de Extensión y Educación Continúa Julieta Muriel indicó que el propósito de este evento fue familiarizar a los nuevos beneficiarios acerca de los objetivos del programa, “se les presentaron los beneficios con los que cuentan y sus responsabilidades con la Universidad. Además, se les brindó información respecto a la malla académica y al tipo formación que recibirán ”.

El proceso formativo de Todas y Todos a Estudiar inició el pasado 14 de febrero, por lo que los jóvenes recién incorporados tendrán jornadas adicionales de preparación para nivelarse con quienes ingresaron previamente.

En el evento de inducción estuvieron presentes varios padres de familia y acudientes que acompañaron a los jóvenes en la iniciación de su proceso de preparación. “Este fue un espacio de diálogo con los estudiantes y sus acompañantes respecto a sus expectativas con el programa. Adicionalmente, resolvimos inquietudes que tenían frente al modelo que estamos aplicando, en el que contamos con una amplia experiencia gracias a otras iniciativas exitosas que la Universidad llevó a cabo entre el 2009 y el 2012”, puntualizó la funcionaria de la Dirección de Extensión y Educación Continua.

Durante la inducción también se brindó información respecto al acompañamiento socioeducativo que hace parte de la estrategia y que está enfocado en apoyar a sus beneficiarios respecto a los retos que plantea este plan de nivelación universitario, buscando garantizar el éxito y la permanencia en el proceso.